Este espaço tem por objetivo socializar e divulgar ações realizadas na escola, com a finalidade de proporcionar uma maior interação entre comunidade escolar e internautas em geral. Também pretendemos realizar postagens diversas como curiosidades, reportagens, notícias e entretenimento.
Esse trabalho foi desenvolvido pelas 3ª fases B e C do 3º ciclo, e teve como objetivo proporcionar práticas
de leitura e produção de textos multimodais na perspectiva dos multiletramentos
integrados às tecnologias digitais, com vistas à constituição de autorias dos
alunos e pesquisadora, em um trabalho pedagógico colaborativo na perspectiva
crítico-social.
Acreditamos que essa proposta permitiu realizar um
trabalho de orientação para que os alunos, utilizando os recursos interativos
da Web (1.0 e 2.0) consolidem a autoria, na perspectiva dos multiletramentos.
Cabe ressaltar, que nosso objetivo é a
construção de um trabalho colaborativo. O trabalho foi realizado partir do desenvolvimento de uma Sequência Didática, em que trabalhamos com pesquisa de campo, relatórios e como produção final os trabalhos a seguir.
Contamos com a colaboração do CEFAPRO que nos emprestou o Laboratório de Informática para usarmos os computadores, agradecemos à gestão do centro e aos formadores Jeferson e Gilmar, que nos orientaram no uso do Linux Educacional.
O Navio Negreiro é um poema pertencente ao Romantismo Brasileiro, da autoria de Castro Alves. Na obra o negro é retratado como um herói, fato que surpreende na literatura do autor, que faz exatamento o contrário dos demais autores da época. É uma obra muito significativa, visto que quebra os laços com o Ultra-romantismo e faz uma denúncia social a respeito da escravidão, defendendo a abolição da mesma. A linguagem emite pessimismo e angústia, sentimentos que eram próprios da poesia romântica.
O poema descreve com terríveis cenas e imagens a situação dos negros africanos que eram tirados da sua terra e trazidos para o Brasil como escravos.
Em 20 de novembro comemora-se no Brasil o Dia da Consciência Negra. Mas você sabe o motivo de escolha dessa data?
Foi nesse dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi dos Palmares. Este foi a liderança mais conhecida do chamado Quilombo dos Palmares, que se localizava na Serra da Barriga, atual estado de Alagoas. A fama e o símbolo de resistência e força contra a escravidão mostrado pelos palmarinos fizeram com que a data da morte de Zumbi fosse escolhida pelo movimento negro brasileiro para representar o Dia da Consciência Negra. A data foi estabelecida pela Lei 12.519/2011.
Outro motivo para a escolha dessa data foi o fato de que no Brasil o fim da escravidão é comemorado em 13 de maio. Nesse dia, no ano de 1888, a princesa Isabel assinou a Lei Áurea que abolia a escravidão no Brasil. Porém, comemorar o fim da escravidão em uma data em que uma pessoa branca e pertencente à família real portuguesa, a principal responsável pela escravidão no Brasil, assinou uma lei pondo fim ao cativeiro faz parecer que a abolição foi feita pelos próprios escravistas. Faz com que a abolição fosse apresentada como um favor dos brancos aos negros.
A escolha do dia 20 de novembro serviu, dessa forma, para manter viva a lembrança de que o fim da escravidão foi conseguido pelos próprios escravos, que em nenhum momento durante o período colonial e imperial deixaram de lutar contra a escravidão.
Os quilombos não deixaram de existir quando Palmares foi destruído sob o comando do bandeirante paulista Domingos Jorge Velho. Vários outros quilombos foram formados nos duzentos anos após o fim de Palmares.
Mesmo nos anos finais da escravidão a ocorrência de fugas em massa de escravos das fazendas, a ocupação de terras e a realização de rebeliões foram muito importantes para que a Lei Áurea fosse assinada.
O fim da abolição não representou também o fim dos problemas sociais para os escravos libertados. O racismo e a resistência à inclusão dos negros na sociedade brasileira após a abolição foram também um motivo para se escolher o 20 de novembro como data para se lembrar dessa situação.
A resistência dos afrodescendentes não se fez apenas no confronto direto contra os senhores e forças militares, ela também ocorreu no aspecto religioso e cultural, como no candomblé, na capoeira e na música. Relembrar essas características culturais é uma forma de mostrar a importância dos africanos escravizados e de seus descendentes na formação social do Brasil.
São esses alguns dos objetivos da comemoração do Dia Nacional da Consciência Negra em 20 de novembro.
Como este ano teremos eleições achamos conveniente realizar um trabalho que suscitasse um debate e um momento reflexivo a respeito do assunto. Trabelhei o tema com as 3ªs fases B e C/3º ciclo.
O trabalho teve como objetivo: Oportunizar
um momento de reflexão em relação às questões inerentes ao processo eleitoral
para que o aluno se posicione criticamente.
Inicialmente trabalhei a charge
Após a música Malandro
É Malandro E Mané É Mané, de Diogo Nogueira. Após realizamos a leitura do texto “Eleições no Brasil”, Disponível em< http://www.infoescola.com/politica/eleicoes-no-brasil/
> Acesso em 20/05/2014. Também foram abordados as características do gênero paródia.
Em seguida realizamos uma leitura crítica do vídeo abaixo.
Após trabalhar esses gêneros, realizando uma leitura crítica dos textos e do tema abordado, os alunos realizaram a produção de uma paródia e um artigo de opinião.
Professora Marcia
Paródia
Político é ladrão eleitor e mané, podes crer que é
Político é ladrão eleitor e mané, podes crer que é
Político é aquele que ferra com o povo
Político é aquele que tem o que quer
Político é aquele que é cheio do dinheiro
Político é aquele que manja dos migué
Político é ladrão eleitor e mané, podes crer que é
Político é ladrão eleitor e mané, podes crer que é
Já o eleitor é um pobre coitado
Que trabalha muito e vive quebrado
Está sempre duro e é um cara sarado
E tem a esperança do país melhorar
Político é ladrão eleitor e mané, podes crer que é
Político é ladrão eleitor e mané, podes crer que é
Alunas: Jennyfer, Meiryelle, Stephanie, Jaqueline
3ª fase C
Artigo de Opinião
Eleição ou ilusão?
Mais uma vez o eleitor se põe diante de uma urna eletrônica para decidir o destino de toda uma nação, mesmo sem ter vontade, a democracia "hipócrita" de nosso país nos obriga a enfrentar uma fila quilométrica para escolhermos nossos representantes, que irão proporcionar mudanças, ou causar indignação, decepção e culpa naqueles que botaram a direção do brasil em suas mãos.
Todos os anos eleitorais o TSE bombardeia a televisão aberta com propagandas de candidatos que fazem promessas, muitas vezes absurdas, o que causa esperança nos eleitores já cansados de assistir a mesma "novela" de troca de ofensas entre os candidatos que jogam no ventilador escândalos, até então, escondidos da sociedade.
A chamada corrupção tem várias identidades: caixa 2, compra de votos, votos brancos, entre outras. O que faz o brasileiro repetir a frase eternizada por Renato Russo "Que país é esse?"
O trabalho de reciclagem foi maravilhoso, porque foi uma forma de todos os alunos aprenderem que tem muitas coisas que não precisam ser jogadas no lixo. Fez com que todos reciclassem e que aprendêssemos a fazer coisas novas e com muita utilidade.
Aprendemos com o trabalho a reciclar frascos de produtos de cabelo, CDs, pneu, copos plásticos, garrafas pets, caixa de leite, caixa de sapato, entre outros materiais.
Esse trabalho fez com que antes de jogar algo fora, pensamos se devemos ou não. Se começarmos a ter como prática a reciclagem, o mundo ficaria melhor e seguro!
O júri simulado teve como
objetivo promover uma discussão do sistema socialista e capitalista, envolvendo
os alunos a uma reflexão e controvérsias de opiniões, durante as discussões os
alunos contribuíram com suas visões e opinaram a respeito da temática. A atividade foi desenvolvida pelas 3º fase A, B, C e D do 3º ciclo.
O capitalismo
tem como objetivo mostrar para o público a melhoria de vida e uma igualdade a
todos, oportunizando os indivíduos para buscar o bem estar e benefícios, ou
seja, sua função é acumular capital (lucro), pois é um sistema econômico com
base na livre iniciativa. O socialismo, por sua vez é um sistema que propõe a
construção de uma sociedade sem classes e sem desigualdade defende a extinção
da propriedade privada, onde assim o Estado tem o total controle da produção e
o compromisso de garantir a distribuição de bens.
O trabalho de ensino e aprendizagem da disciplina de História, nos dias atuais é algo complexo, pois envolver os adolescentes para que se sintam atraídos e sujeitos da própria história é um desafio diante da nossa realidade. Já que requer a elaboração de propostas a partir de conceitos básicos para aguçar o questionamento e a identificação das contradições presentes na sociedade. Se faz necessário questionar assuntos complexos reorganizando e reestruturando, então, o método (didática), de forma a se tornar assimiláveis ao aluno. No entanto, espera-se que o aluno pense, interprete, analise, crie hipóteses, criticando os fenômenos históricos enquanto técnicas sociais produzidas pelos seres seres humanos. É fundamental que o estudante entenda a história começando pelo seu dia a dia, relações sociais, costumes e hábitos das memórias e culturas (REMOND, René.Introdução à História do nosso tempo.Lisboa:Gradiva,1998.p.24.).
Esse processo de construção dá-se através da linguagem, uma vez ela possibilita que os indivíduos constituam-se enquanto sujeitos históricos e sociais, como também é pelo uso da mesma que constituem sua identidade, desvelam sua realidade e interpretam o mundo em que vivem. Nesse sentido, esse trabalho tem por objetivo apresentar atividades desenvolvidas numa prática de ensino e aprendizagem da disciplina de História que envolveu o uso das linguagens numa perspectiva dialética. As atividades foram desenvolvidas com a finalidade de abordar a temática “Liberdade” a fim de realizar discussões com o objetivo de fazer os alunos perceberem a importância desse tema em seu contexto, bem como o reflexo em nossas vidas, pois fala-se muito em igualdade e liberdade, especialmente em liberdade de expressão.
O tema foi abordado a partir do trabalho com o conteúdo sobre a Revolução Francesa, acreditamos ser importante fazer com que os alunos percebam de onde veio essa liberdade e principalmente o porquê? Como proposta metodológica estudou-se o conteúdo através de pesquisas e debates, orientadas pela professora, ao final os alunos produziram um jornal impresso, enfocando o conteúdo e o tema abordado. Sabendo da necessidade das práticas discursivas extrapolarem as quatro paredes de sala de aula iremos digitalizar os matérias produzidos e publicar nas mídias digitais da escola. Como resultados das atividades desenvolvidas, até o presente momento, observamos que o trabalho que permite ao aluno buscar informações, organizá-las e expressar sua opinião, relacionando com a sua realidade, torna a aprendizagem significativa. Como também, sabemos que quando escrevemos com um objetivo e visualizando um público leitor, essa escrita acaba tornando-se uma prática situada.
O dia dos pais no Brasil é comemorado no segundo domingo de agosto. Isso faz com que haja uma variação na mesma, caindo em dias diferentes.
A história mais conhecida em comemoração ao dia dos pais é a de William
Jackson Smart, um ex-combatente da guerra civil que perdeu sua esposa
quando os seis filhos eram ainda bem pequenos, criando-os sozinho. Sua
filha Sonora Smart resolveu homenageá-lo, no ano de 1909, em razão da
admiração que sentia, por este ter dedicado sua vida aos filhos e ter
conseguido criá-los muito bem. A data escolhida foi a de nascimento de
Willian, dezenove de junho.
Pai, olho tuas mãos
Elas são importantes na construção de teus filhos
Que elas saibam ser firmes no orientar
Serenas no amparar
Que elas não fujam ao dever de punir
E não se aviltem por agredir
Tuas mãos, pai
Devem ser o exemplo do teu trabalho
E que não se abram apenas materialmente
Que isso é um modo de fechar a consciência
Mas que, ao abri-las estejas abrindo muito mais
O teu coração e a tua compreensão
Teus olhos, pai, que responsabilidade eles têm
Que eles vejam as qualidades de teus filhos
Por pequenas que sejam para que as faças crescer
Mas que não deixem de ver os defeitos e as falhas
Porque pode ser teu o dever de corrigi-la
Não te consideres, pai, sem defeitos
Mas que isso não te desobrigues
Da perfeição de ensinares o que sabes certo
Ainda que tu mesmo tenha dificuldade em segui-lo
Mais importante do que consegui-lo
Sem dúvida será lutar por ele
Texto escrito por Victória Bertoleti 3ª Fase B/ 3º Ciclo
O
Brasil está realmente preparado para sediar uma copa do mundo? Temos evidências
que não, pois as autoridades estão deixando de atender as necessidades da
população para investir em estádios, meios de transportes mais avançados,
melhoras nas rodovias que dão acesso as cidades que sediarão os jogos. Tudo isso
para impressionar os turistas e o país ser bem visto internacionalmente. Enquanto
a população fica de lado e suas necessidades só aumentam, como a saúde pública,
o saneamento básico, a segurança e a educação, Esses setores não vem recebendo
os devidos recursos, porque vemos diariamente nos noticiários a população
reclamando a falta de leitos e médicos, da estrutura precária em que se encontram
os hospitais. Como também falta de professores materiais didáticos e de
estrutura adequada para desenvolver as atividades com maior qualidade.
Acredito
que com acontecimento da copa teremos benefícios, mas não deveria ter o
esquecimento da população.
O trabalho infantil,não só no Brasil,como no mundo todo tem grande repercussão ,pois não é justo jovens e crianças muitas vezes estarem fora de sala de aula,para trabalhos indevidos,perigosos e ilegais.
A OIT revela que 250 milhões de crianças entre 5 e 14 anos trabalhem em todo o mundo.
Mesmo sendo considerado crime e podendo dar cadeia tem pais que ainda permitem ou até forçam os filhos a trabalharem para,muitas vezes, ajudar nas defesas familiares ou ate mesmo para exploração.
As principais consequências do trabalho infantil são:
Prejuízos a saúde;
Falta de escolaridade;
Problemas psicológicos,constrangimentos;
Para ceifar o trabalho infantil é necessário conscientizar a população, mas principalmente os pais, melhorar a fiscalização em áreas urbanas e rurais.
Porque afinal,toda criança tem o direito de aproveitar a infância !!
Alunos : Meiryelle Nicole Freire, Raphael Bianco G. Medeiros,Jefferson da Silva Alexandre.
Um problema de calamidade pública,pesquisas apontam que a cada 1 minuto uma criança ou jovem sofre um acidente de trabalho, ficando doente ou tendo traumas psicológicos.
No nordeste, sendo a região com mais altos índices de trabalho infantil, encontra-se crianças e jovens trabalhando desde cedo para que no final do mês ganhem um pouco menos de um salário mínimo, sendo está a renda familiar.
O mais comum de se encontrar são crianças catando lixo, trabalhando em abatedouros, fazendo serviços domésticos pesados, vendendo bala em faróis e na agricultura familiar.
Segundo a ONG Repórter Brasil, pesquisas revelam que apesar de ter diminuído o índice de trabalho infantil, o país enfrenta o desafio de manter o ritmo e queda e a meta e erradicação do trabalho infantil até 2015/2020.
Chega de metas! Oque o Brasil precisa é de ação!
Alunos: Júlia Maria Oudeste; Juan Carlos G. de Lima Salles 9º B
Olá!!!! Estamos começando nossas atividades com a Revista Digital " Tá na rede Cleufa Hübner", nesse espaço pretendemos socializar nossas produções, estabelecendo uma relação entre comunidade escolar e internautas em geral.
